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潍坊市区高三英语一轮复习研讨会在潍坊一中成功举行

作者: 潍坊一中 浏览:   日期:2025-09-29

为深入落实立德树人根本任务,切实提升高三英语一轮复习的针对性与有效性,9月22日,潍坊市区高三英语一轮复习研讨会在潍坊一中成功举办。本次会议汇聚了市区各校近200名高三英语教师,共同围绕一轮复习的备考策略与实践路径进行了深入的分享与交流。研讨会内容充实,环节紧凑,主要分为四个部分。

PART.01


优秀教师一轮复习课例展示


会议伊始,潍坊一中贾甜甜老师与潍坊四中孙小丽老师分别进行了高水平的复习课教学展示。两位教师均立足教材,紧密围绕新课标要求与单元教学目标,为与会教师呈现了指向主题意义探究的单元整体复习精彩范本。

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孙小丽老师展示了以必修一第五单元为载体的“主题意义探究下的单元整体复习读思课”。孙老师从师生姓名中的汉字巧妙导入,自然引出对中国汉字书写体系发展史与重要意义的深入探讨。她通过精心设计的思维导图、环环相扣的问题链以及生动的学生展示活动,有效激发了学生的学习主动性,引导学生在梳理单元知识脉络的同时,深化了对主题意义的理解,关键能力得到显著提升。尤其值得一提的是,潍坊一中学生在课堂上的精彩演讲,充分展现了其扎实的英语功底和良好的综合素养,赢得了观摩教师的一致好评。

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贾甜甜老师则带来了同一单元下的“基于主题意义探究的单元整体复习写作课”。贾老师以学生在英语学习中遇到的真实问题为情境切入点,迅速激发了学生的表达欲望。她引导学生回顾并梳理教材语篇中的相关表达,通过创设多样化的情境进行多次、有目的的刻意练习,将话题词汇与建议句式有机融合,使学生能够熟练运用所学提出解决英语学习难题的建议。贾老师还巧妙运用思维导图帮助学生构建知识体系,并当堂组织写作实践。在评价环节,她创新性地结合使用评价量规与AI智能批改技术,对学生的习作进行多维度、精准化的分析反馈,实现了教学评的一致性,显著提升了课堂教学效率与学生的写作质量。

PART.02


深入评课议课,碰撞思维火花


在课例展示之后,进入了热烈的评课议课环节。北辰中学的冯鲁艳老师、潍坊中学的于明霞老师、潍坊七中的赵孟圆老师以及潍坊四中的单庆凤老师等多位资深教研组长,分别从“教学评”一致性的达成度、课堂结构设计的科学性、学生思维品质的培养策略等多个维度,对两节展示课进行了深入、细致的剖析与点评。她们在充分肯定展示课示范意义的同时,也提出了宝贵的优化建议,为全体教师如何进一步提升复习课质量、促进核心素养有效落地提供了更多元的视角和深刻的启发。

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北辰中学教研组长冯鲁艳老师对展示课进行点评


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潍坊中学教研组长于明霞老师对展示课进行点评


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潍坊七中教研组长赵孟圆老师对展示课进行点评


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潍坊四中教研组长单庆凤老师对展示课进行点评

PART.03


共享备考智慧,汇聚实践经验


第三部分为高三一轮复习优秀备考经验分享。北辰中学王莹莹老师、潍坊四中张冬冬老师以及潍坊一中何昆老师先后登台,倾囊相授各自学校在一轮复习中的宝贵经验。王莹莹老师以《研思笃行·积微至著》为题,分享了北辰中学在精细规划与扎实落实方面的做法;张冬冬老师以《夯基·破壁·赋能——以基础为锚的能力跃升之路》为主题,介绍了潍坊四中如何通过夯实基础实现学生能力的突破性增长;何昆老师则以《精耕细作 润物无声》为核心,阐述了潍坊一中在复习过程中注重细节、潜移默化提升学生素养的实践路径。他们的分享既有理论高度,又极具实践操作性,为各校优化复习策略提供了有力借鉴。

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北辰中学王莹莹老师经验分享


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潍坊四中张冬冬老师经验分享


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潍坊一中何昆老师经验分享

PART.04


专家引领明方向,精准指导促提升


会议最后,潍坊市高中英语教研员李武老师和陈守迪老师进行了专业引领与精准指导。他们聚焦“基于教学评一致性”的复习课堂如何实现“从具体走向深刻”这一核心议题,通过详实的案例解析,强调了在单元整体复习中深入探究主题意义的重要性。专家们指导与会教师要深度挖掘教材语篇内涵,注重对教材知识进行结构化整合,着力培养学生的关键能力与思维品质,为潍坊市区下一阶段高三英语一轮复习工作厘清了思路、指明了方向。

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潍坊市教研员陈守迪老师进行指导


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潍坊市教研员李武老师进行指导

总结

本次高三英语一轮复习研讨会紧扣备考实际,直面复习教学中的重点与难点,通过课堂实践观摩、多维深度研讨、优秀经验汇聚和专家高位引领等一系列扎实有效的活动,不仅解决了与会教师在备考中的诸多困惑,更坚定了大家开展指向主题意义探究的单元整体复习的决心。与会教师纷纷表示,将把此次研讨的成果转化为教学行动,在复习备考中更加注重学生思维品质和关键能力的培养,稳步提升学生的英语学科核心素养,为2026年高考取得优异成绩奠定坚实基础。

潍坊一中是山东省首批省级外语学科基地,也是山东省首批基于外语学科的特色高中,历届高考成绩突出。会议在潍坊一中举行,是对我校外语学科教育教学成绩的充分肯定。