乒乓球课程教学进度一
学 习 目 标 |
1、 初步了解现代乒乓球运动的发展趋势 2、 初步掌握乒乓球运动的主要基本技术 3、 提高协调性和灵敏性,全面发展体能 4、 学会有意识地调控自己的情绪,改善自己的心理状况 5、 能够感受到运动过程中与人交往、合作的乐趣 |
课次 |
教学内容 |
1 |
乒乓球选项课分班,讲解课堂常规;乒乓球运动的现状及发展趋势简介 |
2 |
各类球拍的基本握法及应用特点;正手发球的基本方法,学习正手低抛平击发球 |
3 |
复习正手低抛平击发球;学习反手推挡技术;素质练习 |
4 |
复习反手推挡技术;学习反手连续推挡技术 |
5 |
学习加力推技术,体会加力连续推挡技术; 学习并步、上步技术 |
6 |
复习综合推挡技术,结合控制落点;学习正手发奔球技术;素质练习 |
7 |
复习正手发奔球技术,进一步学习掌握正手发奔球技术;素质练习 |
8 |
学习发对角长球,体会用推挡接反手对角长球 |
9 |
复习发对角长球,学习发直线长球;素质练习 |
10 |
全面复习推挡技术,进行两人对推比赛 |
11 |
学习发左边短球,体会用推挡接左边短球。 |
12 |
复习发左边短球、用推挡接左边短球;学习发右边短球 |
13 |
学习体会综合发球,体会用推挡接综合发球;素质练习。 |
14 |
全面复习综合发球,复习综合接发球,准备发球考试 |
15 |
发球考试 |
16 |
推挡考试 |
17 |
教学比赛 |
18 |
机动 |
乒乓球课程教学进度二
学 习 目 标 |
1、初步了解现代乒乓球运动的发展趋势 2、初步掌握乒乓球运动的主要基本技术 3、提高协调性和灵敏性,全面发展体能 4、学会有意识地调控自己的情绪,改善自己的心理状况 5、能够感受到运动过程中与人交往、合作的乐趣 |
课次 |
教学内容 |
1 |
讲解课堂常规;观看乒乓球运动的比赛片段 |
2 |
学习正手攻球 ;素质练习 |
3 |
学习正手近台攻斜线球;素质练习 |
4 |
复习正手近台攻斜线球,学习正手近台攻直线球 |
5 |
复习正手近台攻直线球,练习单步、跨步 |
6 |
学习正手中台攻斜线球;素质练习 |
7 |
复习正手中台攻斜线球,学习正手中台攻直线球 |
8 |
复习正手中台攻直线球,学习正手发上旋球;素质练习 |
9 |
学习发右边短球,体会用正手攻球接右边短球 |
10 |
复习正手攻球,体会用攻球接正手直线长球;素质练习 |
11 |
全面复习正手攻球技术,进行两人对攻比赛。 |
12 |
学习体会综合发球,体会用左推右攻接综合发球;素质练习 |
13 |
全面复习攻球技术,准备攻球考试 |
14 |
攻球考试 |
15 |
攻球考试 |
16 |
教学比赛 |
17 |
教学比赛 |
18 |
机动 |
乒乓球模块学分认定
一、学分认定的评价指标
从出勤、运动参与、课堂表现和考核结果等方面对学生进行评价,学业评价采用百分制:出勤占20%,课堂表现占20%,进步幅度10%,考核占50%。
1、出勤(15%)
在各项选修内容学习过程中,学生必须上好每一次课,要保证修满18学时,旷一次课扣除5分,旷三次课以上出勤得分为零。
2、课堂表现(15%)
评价指标:积极参与、课堂纪律、互相帮助。
教师分占10分,分三档(10分、5分、3分)。
学生分占5分,分两块(自评、他评)取平均分,小组长有1分的权利调整。
3、进步幅度(10%)
进步幅度大者10分,不明显者5分,后腿者0分。
4、考核成绩(60%)
内容:正手发球技术15分,反手发球技术15分.
正手攻球30分:
男生:连续攻球,每个2分,15次30分;
女生:能连续攻球,20-30分,能攻球10-20分,能正手挡球1-10分。
前两项属于过程性评价分值占50%,这样身体素质差,但态度端正,进步明显的同学最后成绩不会比身体素质好、态度端正的同学低很多,保护了学生运动积极性。第三项属于终结性评价,单纯从技术层面评价学生。
过程性评价达不到24分者,不能获得学分。
二、学分认定
1、在每个模块结束后,学校和教师对学生就以上评价内容进行评价,学业总评成绩达到60分,而且过程表现合格给予该模块的学分。
2、未经学校批准,课程模块的实际修习时间低于规定学时数的五分之四,不能获得该模块的学分。
3、模块总分不合格者,若为必修模块,学生可书面申请补考一次;补考两次仍不过关者或不参加补考者,必须重修该模块.